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学院立德树人风采系列报道(三)

作者: 来源: 发布时间:2019年10月22日 点击数:

        “育才造士,为国之本”。教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程,对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。进入新时代,我校高举中国特色社会主义旗帜,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,凝心聚力,求实奋进,以立德树人为根本,以改革创新为动力,推进“五个师范”建设,深化内涵发展,做精做优师范专业,做实做强非师范专业。

        第35个教师节来临之际,学校推出学院“立德树人风采”系列报道,鼓励在为建设特色鲜明的本科师范院校而不懈奋斗的过程中涌现出的优秀团队和个人。希望全体教职员工以他们为学习榜样,具备对事业的执着之心、对学生的仁爱之心、对学校的感恩之心,用长远的眼光坚守三尺讲台,甘于平淡清贫,潜心教书育人,淡泊明志,宁静致远,同心同德,群策群力;具有归零意识和目标意识,在思想源头和心灵深处审视、发问、挖掘和追求,将战略高度、思想深度、情感温度贯穿在教育教学的过程中,不忘初心,勇于担当,追求卓越,务实创新,提振目标,扎实行动。

 

 

 

 

 体育学院刘礼国老师

        1991年7月刘老师荣幸地加入教师行列,成为教师队伍中的一员,时光飞逝,不知不觉间已经在教育战线工作了28年。

 

 

        一、讲究职业道德

        刘老师参加工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。与同行和睦相处,团结协作,服从工作安排。将学生的发展进步和家长的满意作为自己的工作目标。他的工作得到了大家的肯定。2016年获得凯里学院“年度成绩突出先进个人”称号。2018年获年度考核优秀等次,受到学校嘉奖。

 

 

        二、抓好教学中心工作

        近两年,刘老师承担《学校体育学》《小学体育教学与研究》《小学体育课程标准与教材研究》等11门课程的教学工作,很多课是新课,备课、制订授课计划、批改作业、指导学生复习、考试命题、批改试卷等工作繁重。在教学过程中,他大胆尝试课堂教学内容和教学方法改革,探索应用现代信息技术组织教学,经常利用多媒体、智能手机、互联网、微信、公众号、QQ等都是现代信息化教学手段,借鉴翻转课堂、微课、慕课等课堂教学形式,全新的体育教学模式使学生对体育课充满激情,产生兴趣。

        注重培养学生的综合素质和实践能力。精心指导学生的毕业论文,参加小学体育教师资格证国家考试辅导,指导学生体育教育实践,指导学生备战省教学基本功大赛。令人欣喜的是,他参与辅导的体育学院2019届学生顾冬益获得第七届江苏省师范生教学基本功大赛小学体育学科一等奖。

        注重培养学生的创新创业能力,指导学生参加创新创业大赛。刘老师指导两位学生设计的“一种可调节高度的跳箱”项目将参加江苏省第三届“互联网+”大学生创新创业大赛、参加2019年第五届“互联网+”全国大学生创新创业大赛、第五届“建行杯”国赛选拔赛暨第八届“花桥国际商务城杯”省赛。

        三、教育学生润物细无声

        近年来刘老师担任两个班的班主任工作,学生人数多,学生的问题涉及面广,又具有反复性。为此,加强学生理想教育,鼓励学生准备参加研究生考试,准备参加教师岗位考试,让他们明确努力的方向。采取民主管理方式,选好班长、班委会,让班委会成为班主任的得力助手。与学生建立聊天群进行思想教育,发挥家校沟通方式对学生教育良好效应。

        四、辛勤科研结硕果

积        极申报高水平科研课题,按时完成结题。每年寒假我刘老师要申报国家社科课题,争取申报高水平课题方面取得突破。今年还申报了江苏社科英才(社科优青)培养对象项目。主持2016年度黔东南州智库调研课题“黔东南苗族侗族斗牛文化产业开发研究”,资政报告已通过评审。

        积极发表学术论文,《台江县元宵节舞龙嘘花调查研究》发表在《体育科技》2018年第3期,论文《贵州施洞苗族独木龙舟文化变迁的经济分析》发表在《原生态民族文化学刊》(CSSCI扩展版期刊)2017年第4期,论文《中国古代蒙学中的尚武教育研究》发表在《西安体育学院学报》(中文核心,CSSCI来源期刊)2018年第2期。2018年暑期论文被学校评定为一等奖。

        撰写学术专著,并公开发表。2016年刘老师被抽调到黔东南州志书办公室,担任《黔东南斗牛文化志》执行主编并总纂全书。本志由光明日报出版社2017年3月出版。《黔东南斗牛文化志》是贵州省黔东南州政府领导亲自点题、贵州省政府文件列为修志任务的大课题。《黔东南斗牛文化志》将成为黔东南州申报传统斗牛国家级非物质文化遗产保护名录的重要支撑材料。

 

 

        五、坚持学习永远在路上

        “问渠哪得清如许,唯有源头活水来?”要做好本职工作,需要不断学习、学习、再学习。除了平常的书本知识学习、网络在线课程学习,刘老师还参加2018和2019年江苏省高校师范类专业体育骨干教师培训、2019年南通督导专家二期培训。2016年参加国家级社会体育指导员培训并获得国家级社会体育指导员资格证。

 

 

音乐舞蹈学院宫婵老师    

        宫婵,中共党员,2011年6月毕业于西南大学音乐学院作曲技术理论专业复调方向,现任南通师范高等专科学校音乐学院理论课程组组长。参加工作以来,她敬业爱岗,谦虚谨慎,兢兢业业,勇于创新。在教学与班主任岗位上不断耕耘,其工作成果到了老师和学生的一致认可。 天津11选5官网

 

 

        一、认真严谨,深耕三尺讲台

        宫老师现任教的课程主要有乐理、和声、视唱练耳等音乐理论课程,除此之外,还曾担任过复调、中外音乐史、民族民间音乐和古筝课的教学。课程门数多,任务重。但她始终任劳任怨,发扬不怕吃苦,精益求精的精神,将教学工作开展得有条不紊,细致入微。

         备课时认真钻研教材教参,不断的提高自己的教学水平。在教学中,积极开拓教学思路,把先进的教学理念、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。能够和学生积极的融合在一起,使教学任务顺利完成,学生的学习效果较为理想。多次在院系开设公开课、示范课,与老师们交流教学心得。作为课程组长,对新进青年教师主动关心帮助,毫无保留,细心指导备课、上课、出卷等的方式方法。

        理论课程的课后作业和卷面考试必不可少,面对每周大量的作业和期中期末几百份试卷,她不仅仔细批改,还建立“学生错题集”,对问题及时反馈,精讲细练。

        宫老师多次在学生教育实习工作中担任指导老师,总是能出色完成任务。指导期间勤到小学,对负责的实习生严格要求,关心爱护,保证每个实习生都能被听到2~3次课。每次听完课,都要与小学指导老师及时有效沟通,一起评课,让实习生受益匪浅。2017年5月担任高师附小实习带队老师,撰写的两篇实习报道均在校园网上登出。

        二、乐于挑战,勇于突破自我

        千锤百炼才能出好钢,风雨之后才能见彩虹。为了提高自己的教学能力,不断挑战自我,宫老师积极参加各项教学比赛,并屡获佳绩。如微课教学比赛、“三业杯”信息化课堂教学比赛、课程讲述比赛等,分获一二三等奖。在年度教学评比中,数次获得年度教学优秀奖。

         辅导学生参加省级重大赛事,是件费心费力的事情。宫老师总是勇挑重担,悉心指导。在第六届、第七届江苏省高校音乐教育专业大学生基本功比赛中,指导的学生分获理论组一、二、三名,宫老师获优秀指导教师奖。在第二届到第六届江苏省师范生教学基本功大赛中,学生多次获得一、二、三等奖,宫老师也多次获得优秀辅导教师的殊荣。   在2017年省师范生教学基本功大赛和全国中小学教师资格考试辅导中,所辅导的学生全部通过考试,被评为“优秀辅导老师”。

        除了参加比赛,在院系领导的关心和课程组老师们的共同努力下,2017至2019年成功组织举办了三届“视唱练耳比赛”,成为音乐学院师生高度关注的重要赛事。为学生搭建了检验自我,展示自我的良好平台。

        三、育人为本,培养优秀学生

        宫婵老师担任班主任工作已有8年,音乐舞蹈学院现有的4个专业她均做过班主任。所带的班级班风学风良好,数次获得军训先进集体、优秀班级、文明宿舍、优秀团支部、运动会团体第一、精神文明代表队等荣誉称号。音乐表演17(2)班常常全体获得文明宿舍称号。她常和学生一起学习,一起吃饭,走进学生宿舍,关心他们的生活,倾听他们的心声。在班级内成立学习小组,利用每周自习课时间让学生以好带差,并辅助学困生有针对性地学习,收效良好。经常找后进生谈话,发掘他们的闪光点,帮助他们树立自信心,维护他们的自尊。此外,还与家长保持密切联系,共同督促学生的学习。已毕业的音乐10(2)班曾创下近10名同学考上南通市及各区县教师编制,近20名同学考上“5+2”专升本的优秀“战绩”。宫老师本人也先后4次获得优秀班主任称号,并在校2017年班主任(辅导员)职业能力大赛中荣获一等奖。

        宫婵老师工作一丝不苟,在教学岗位上默默奉献,从未停止过前进的步伐,细心严谨,勇于突破。对学生充满爱心和耐心,不仅关注学生专业发展,还走进他们的内心,成为良师益友。愿做学生生命中的一盏烛光,照亮他们前行的方向。

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管理学院石璟老师    

        石璟,女,中共党员,讲师,研究生学历,工商管理硕士学位。 天津11选5官网

 

        话说“三军易得,一将难求”。一支部队,没有一位出色将领的领导、管理,很可能是一盘散沙,缺乏战斗力,如遇困难或敌情,定将一触即溃。同样的,班主任作为一个班级的“将领”,对班级的影响极大。我院2017级财务管理班自成立以来,每学期均被评为校级文明班级,该班班风正、学风浓,是一个文明守纪的集体,也是一个团结友爱的集体,更是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体,受到校领导和家长们的一致好评。该班班主任石老师在2018年度工作中,成绩突出,年度考核优秀,被授予嘉奖,同时被评为2018年度优秀共产党员。在2018—2019学年度,班主任工作突出,被评为“优秀班主任”。在2014—2015学年度毕业班工作中表现突出,被评为优秀班主任。

        班主任工作是艰巨而又重要的。自从该同志担任班主任的那天起,她就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作:

        一、用智慧管理班级
  石老师和学生们一起树立班级奋斗目标,建设健康的班级文化,充分发挥学生的主观能动性,形成良好的班风。
  加强班干部管理:通过自我推荐,学生选举,选出工作负责,管理能力强的班委,对他们进行培训,明确责任与义务,强调用智慧管理班级,既给班干部一定的管理空间,也不完全放手,在必要时给他们一些建议,一些指导。通过学生的自治自理,班级各方面工作都有很大进展,经过两年的磨练,财务管理17班已经有一支成熟能干的班委队伍,班级纪律可以做到班主任在与不在一个样,得到真正的自制,提升每个学生的自我约束力。
  加强学生的底蕴修养:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”石老师认为,只有学生多读书,读好书,才能明辨是非,整个班级的氛围才能积极奋发向上。财务管理17班图书借阅总量位居三校区之首,因此全班受邀参加胡海舟教授的“读书,为遇见更好的自己”专题讲座。我班殷凯欣、杨乐、张孙宇同学荣获“读书之星”称号,本班被图书馆负责老师特别表扬,鼓励本班同学再接再厉,保持热爱阅读的习惯。  
  二、用真心、实际行动感染学生

        班主任能做到和学生真正交心,得到学生的认可并非易事。在一个班级中各种竞争必不可少,对于考试成绩不理想或是竞争班委失利的同学,石老师总是细心安慰,生怕他们有心理负担背上思想的包袱;有些同学对自己的专业和未来感到迷茫,石老师通过分享本专业毕业生的近况、解读专业的就业前景和方向,帮同学们找到自己的目标,恢复学习的动力;班上有同学出现早恋迹象,她考虑学生的感受,没有一味指责学生,而是通过谈心帮他们树立正确的恋爱观:有人欣赏自己是值得高兴的事,但要学会趋利避害,意识到这种关系的盲目和不切实际,以及要想实现今后的目标现阶段作为学生必须做出怎样的努力。她从来不居高临下,而是真正站在学生的角度去了解他们的想法,自然融入他们的生活,学生们也经常将她当做知心大姐姐,愿意和她交流学习、生活中的点点滴滴,和她分享自己的欢乐与悲伤。

        在班级看班时,除必要的工作外,她几乎不使用手机,引领大家合理使用电子产品。早读课、自习课以及晚自修她最常做的事情就是在讲台前认真的看书做笔记,很多同学看到忙碌的石老师总是挤出时间陪伴大家一起学习,纷纷被这种氛围感染,大家都自觉遵守纪律,安静的自习,和石老师一起努力,共同进步。

 

 

        三、用创新引领班级的进步

        不论做什么工作,都不能墨守陈规,死板教条,教育更是如此。社会的日益进步,对教育提出了更高的要求,为适应现代社会人才全方面发展的要求,石老师在工作中积极进行改革,勇于创新,不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能,还特别在“创新”二字上下功夫。

        在班级管理方面石老师建立各项严格的制度,对班级进行常规周考核、月考核和学期考核,分阶段、逐步进行,奖惩分明。班委每天准确记录班级各方面情况,如:出勤、卫生、考级考证、参加各项活动积极性等,以此作为操行分数的基础,纪检委员每周汇总公示,让每一位同学都可以有针对性的提高自己各方面的表现。正是这种严格自律的管理养成了良好的班风,财务管理17班学习氛围浓厚,集体荣誉感强,积极参加校内外各项活动,该班自成立以来一直被评为“文明班级”,所在宿舍均被评为“示范宿舍”,班级每一位同学都格外珍惜这份荣誉。

        四、用鼓励促进班级的发展

        石老师与学生沟通时有一条准则:先表扬和肯定,再批评和否定,最大限度的调动学生的积极性。对于自身有能力却不敢表现的学生,石老师鼓励他们勇于挑战自己,推动他们在班级、学校竞选干部,将他们推到大家的面前,这份鼓励使本班从无一同学在学校学生会工作到现在的多名同学在生活部、学习部、纪检部任职,8名同学担任爱雏鸟志愿者的领队,并已有13名同学从党校初级培训班毕业。在班级并无文艺特长生的情况下,石老师请学校的声乐老师给大家辅导,和全班同学一起参加了“五月的鲜花”合唱比赛,并获得三等奖。自石老师担任班主任以来坚持每学期在班级开设一次公开课,锻炼每一位学生的积极性和胆量,并在学校随堂优质课评比展示活动中荣获二等奖。

 

 

管理学院陈颖老师    

        陈颖,女,1983年5月出生于江苏南通。自2005年毕业于南通大学数学系,现任职于南通师范高等专科学校,担任数学教学工作,同时还担任管理学院团总支书记一职。任教以来,她在教育教学方面与时俱进、探索创新、勇挑重担,受到师生的广泛认可。

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        作为一名党员,她时时刻刻以党员的标准来严格要求自己,作为一名年轻的教师,她热爱教育事业,热爱本职工作,认真学习贯彻党的教育方针,以少说多干、求实效为教学工作的基本原则,以培养学生的创新和实践能力为目的,以新课程改革委契机,深化课堂教学改革。落实教学改革措施,大力推进素质教育,致力于数学教育理论和教学实践的尝试和落实。

        任现职以来,她始终在教学第一线,能够任劳任怨、踏实工作,认真完成学校布置的教育教学任务。就像韩愈说的:“师者,传道、授业、解惑也。”这也是教师工作的核心。为了达到这一工作目标,在十来年的教学生涯中,她积极面对教学中出现的困难,努力改进教学方法。在认真完成教育教学任务的同时,注重自身的发展与提高,重视理论学习和知识更新,在课堂教学上肯下功夫,锐意改革,力求教育理论与教育实践的结合,勇于对自己的实践进行反思,在新课程理念及建构主义理论的指导下,逐渐形成了独具特色的数学课堂教学模式。2007年、2013年获省数学协作组青年教师说课比赛一等奖,2016、2017、2018年连续三年获省信息化教学比赛三等奖,连续三年获校信息化教学比赛一等奖,2016年获校微课比赛三等奖,2017年获全国教育教学信息化大奖赛高等教育组二等奖,2018年在全国小教培养委员会第十届学术年会上开设观摩公开课,获得一致好评。此外,她还参与了实习指导、毕业论文的指导、竞赛指导等工作。在指导学生教育见习、实习期间,利用课余时间指导他们备课、试讲,解答他们在实践中遇到的各种问题与困惑,深入到学生的实习学校指导上课。指导的学生论文获得全国师范院校初教系统师范生优秀论文一等奖。

         在注重实践的同时,她一直坚持教育科研,走以科研促教育教学,以科研促发展之路。几年来,在本专业省级以上刊物共发表论文多篇。此外,她积极参加全国以及省、市的各项学术交流活动,论文多次获奖。2016年度,她参与了南通市教育科学十三五规划专项课题《促进数学理解的教与学研究》,该课题也进入结题阶段。

 

 

        “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。她正以执着和追求,成果与业绩,在教育的大舞台上,挥洒青春!教师职业,是太阳底下最光辉的职业。在三尺讲台之上,她以燃烧自己照亮别人的精神,以高洁的品行,以辛勤不辍的劳作,在教育舞台上绽放迷人的风采!

 

 

 管理学院卞丹丹老师    

        卞丹丹,女,1983年11月,讲师,现为南通师范高等专科学校管理学院教师,主要从事管理学与职业教育方向的教学与研究,曾获南通市文明教工、校优秀班主任等称号。参加工作十多年以来,始终以“学问之道无他,求其放心而已矣”为人生信条,不忘初心地坚守在教科研第一线。

 

 

        科研工作:夯实基础 踏实研究 天津11选5官网

        近年来,卞丹丹老师一直关注职业教育前沿,努力学习职教先进理念,立足现状,将所学应用于教学实践,不断进行反思、创新,并为科研打下了理论与实践基础。一分耕耘,一份收获。从最初不擅科研、到走进科研、以致喜欢科研,每一次成绩的获得都坚定了她的科研之路。

        卞丹丹老师先后主持省级课题2项,作为核心成员参与省级课题建设2项。分别是主持江苏省第三届职业教育教学改革课题研究“‘互联网+’时代下高职会计人才培养现状及对策研究”(编号ZYB196)[2018年结题]、江苏省高校哲学社会科学研究课题“新时期高职院校会计专业教师胜任力提升研究”(2018SJA2001)[2018年开题];作为核心成员参与江苏省现代化教育技术研究“十二·五”规划课题“现代信息技术环境下中职商贸类专业学生自主学习研究”(编号2016-R-52497)[2017年结题]、江苏省高校哲学社会科学研究课题“如皋长寿产业经济体系化研究”(编号2017SJB2281)[2017年开题]的课题建设。撰写的论文《信息化背景下公共人力资源服务机构在大学生就业中服务提升探析》、《“互联网+”视域下高职会计人才的培养》、《如皋健康产业集群中人力资源开发的研究》、《刍议高职院校在学生职业生涯规划中的作为——以高职计算机网络技术专业为例》、《探讨高职财会专业学生隐性职业素养》、《高职院校在学生职业生涯规划中作为探析》、《现代职业院校在新生代农民工培训中的角色扮演》等在国家、省级各类刊物上发表,并多次在江苏省职业技术教育学会、南通市教育学会、校德育论文等比赛中获得佳绩。

        随着科研的深入,卞丹丹老师意识到科研团队的重要性,只有在高效、充满活力的团队中,才能实现长远发展。为此,她提出申请加入赵建基教授领衔的南通地缘文化研究所,积极向优秀的教师们学习,大胆探索,进一步夯实科研理论基础,提高科研能力,以期用科研成果来反哺教学。

         教学、班务工作:教学相长 关爱学生 天津11选5官网

        教书育人是教师的天职。卞丹丹老师在专业课程教学上,不仅积极用新理念引领课堂教学实践,而且充分利用多媒体、雨课堂等信息化教学手段,使课堂图文并茂、声乐并存。除专业课程教学外,还承担学校“专转本”《管理学》课程的教学任务,近几年辅导的学生在盐城工学院(酒店管理)、苏州大学应用技术学院(旅游管理)、南京师范大学中北学院(旅游管理)等“专转本”考试中都保持95%以上的录取率,指导电子商务专业的3名学生参加2018年全国新商科技能大赛(高职组)跨境电子商务技能大赛获二等奖。从教十二年,在班务管理中卞丹丹老师完整地带过两届毕业班,所带班级多次获得校文明班级称号,个人也多次获得优秀班主任称号,并在2017年校辅导员(班主任)职业技能比赛中获得一等奖的佳绩。 天津11选5官网

        教育和科研工作都需要教师拥有充分的耐心、恒心去钻研,卞丹丹老师边做边想、边想边做,且行且思地行进在教科研路上,在简单的生活中,她坚信:在职业教育的春天里,专业任课教师若能紧跟职教新理念,积极探索职教发展新动向,将科研理论与实践教学相结合,持之以恒地做好教科研工作,定能在教学与科研上有新的斩获。

 

 

初等教育学院吉智深老师   

        1997年毕业到如皋师范工作,从2001年开始担任小数教研这门课程的教学,从此就和小学数学结下不解之缘。2004年到2007年,吉智深老师在苏州大学进修,顺利获得教育硕士学位,学习期间主要把精力放在中学数学教育研究上,没有考虑研究小学数学教育教学。由于自身发展规划和学校人才培养的需要,他从2012年开始撰写小学数学教育教学研究论文,第一篇文章《小学数学对于推理和证明的理解偏差》发表在《中小学教师培训》,并且被人大复印资料全文转载。2015年9月,吉智深老师作为国内高级访问学者再次走进大学校园,和其他研究生一起成为华师大的一名学生,在校期间选修了国内著名数学教育专家的课程,通过学习,他对外国的教育教学理论、数学核心素养、实证研究(统计分析软件的使用)和学习理论有了新的认识,特别是实证研究给了我很大的启发,为他的科研打开了另一扇窗。

        近十年来,他在《教育探索》、《中小学教师培训》和《教学与管理》等期刊发表教育教学论文30篇,其中在核心期刊发表13篇,4篇论文被人大复印资料全文转载。在访学期间,他作为副主编参与了《小学数学课程与教学》(孔企平主编)一书的编写。2017年2月份,他成功申报了南通市“十三五”教育规划课题“促进数学理解的教与学研究”,作为核心成员参与了多项省级和市厅课题的研究,现已有一项课题顺利结题。

        吉智深老师的研究成果也得到一些专家与特级教师的认可,在小学数学界有影响力的杂志《小学教学(数学)》,邀请他作为2017年第7、8合刊的封面人物,在这本专辑中,卷首语《数学是一种人生态度》写出了他对数学的感悟与理解,成长经历《“逼”上小学数学研究之路》回顾了自己在教育科研上所走过的路,教学设计《挖掘问题解决的教育价值,提升学生核心素养》就当前研究的热点话题,结合具体教学内容进行有益的研究。教育理论《直觉思维与小学数学教学》,从直觉思维认识的出发,阐述了如何培养学生的直觉思维,从而提升学生的创新能力。 天津11选5官网

        在科研科研领域耕耘不辍的同时,吉智深老师始终没有忘记作为一名老师应尽的职责,不管担任哪一门课程教学,他都给学生们上好课,从备课到上课,要对得起学生,要把最有价值的、最接地气的知识与学生分享。他的论文研究教学实践,又在指导教学实践,他一直指导小学数学教育专业学生的实习,课前认真指导他们备课,课后与他们交流与反思,提升他们对数学教育教学的理解,提高他们的教学水平和教学能力。2017年指导我校三名学生参加省基本功大赛,三人分别获得一、二、三等奖的好成绩,2018年,又有两名学生获得省基本功大赛二等奖。积极参与校外的小学数学教研活动,多次参加华应龙和许卫兵等著名特级教师的专题研讨活动。2018年担任江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛小学数学学科评委。

        一分耕耘,一分收获,2012年至今,每一年科研考核都是优秀;2017年3月,吉智深老师被确定为南通市第五期“226高层次人才培养工程”培养对象;2017年5月,被确定为2017年江苏省教育厅组织的“青蓝工程”中青年学术带头人;2017年被评为全省教科研系统先进个人。

 

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马克思主义学院李国忠老师  

李国忠同志,1998年5月加入中国共产党,2016年3月至2019年2月担任教学部支部副书记,连续三年被学校评为“优秀党务工作者”。现任大学生思想政治教育研究所所长,教授。 天津11选5官网

        该同志能认真学习党的各项方针政策,尤其是十九大精神和习近平总书记的系列讲话。坚持“讲学习、讲政治、讲正气”,不断提高政治理论水平。作为一名党员教师,能认真遵守教学常规,主动关心学生的需求和发展,注重身教和言教的结合。作为一名部门管理人员,能注意塑造自身良好形象,尊重和爱护部门同志,主动协助主要负责同志开展工作。能积极投身学校改革发展事业,认真贯彻落实“五个师范”建设理念。能始终保持清醒头脑,工作讲原则守规矩,始终把耐得平淡、舍得付出作为自己的行为准则。处事冷静,主动避嫌,“一岗双责”的意识强。

 

 

在担任教学部支部副书记期间,主要做了以下工作:

        组织党员教师上示范课和微党课。以一个学年为周期,组织所有党员教师上示范课,既发挥了党员的示范表率作用,又活跃了部门的教研气氛,促进部门教师业务能力和教研水平的提高。利用政治学习时间,组织党员上微党课,要求每个党员用6-8分钟时间讲自己或他人的一个小故事,以此来宣讲共产党员勇于担当的精神,交流正确为人处事的态度和方法。

        组织师生开展纪念改革开放40周年活动。一是邀请思政专业教师为党员上《改革开放40年:改变中国,影响世界》专题党课;二是组织教师指导学生赴我校社会实践基地开展“感受40年家乡变化,感恩伟大新时代”主题调研活动;三是组织教师参加学校举办的“改革开放40年:我与教育”主题征文活动,撰写的征文《从“坐骑”到“座驾”》在《南通周刊》发表。

        组织党员开展主题党日活动。先后组织党员赴周恩来纪念馆、沙家浜爱国主义教育基地、全国社会主义新农村建设典型蒋巷村、中共“一大”会址参观学习。与人文系支部联合向省委教育工委报送的主题党日活动《追寻沙家浜斗争史迹,感怀新农村建设伟业》,获得2017年度全省高校“最佳党日活动”优胜奖。这是我校首次在此项评比中获奖。

       组织教师开展十九大精神系列宣讲活动。十九大会议于2017年10月结束之后,该支部就充分发挥部门教师的优势,积极开展十九大精神宣讲活动。11月27日,如皋校区思政专业教师参加了如皋市党的十九大理论界学习研讨会,毛东进老师作主题发言;11月30日,赵春宇老师以《奋力开创新时代中国特色社会主义美好未来》为题给社科部和教科部老师作主题宣讲;12月5日,毛东进老师为纵横时政社学生作宣讲;12月14日,毛东进老师为如皋校区全体学生干部作宣讲;12月22日,赵春宇老师为图文信息支部作宣讲。12月20日,毛东进老师还代表学校参加南通市教育工委组织的“学习十九大精神,创造新时代辉煌”微党课比赛,获优秀奖。

        组织学生赴我校大学生思想政治教育社会实践基地开展活动。教学部支部利用竹行街道、如皋红十四军纪念馆这两个我校大学生思想政治教育社会实践基地,指导我校大学生到社区辅导未成年孩子开展多项活动,如“小手拉大手,快乐过暑假”学生社会实践活动、母亲节感恩游艺活动、阅读主题活动、留守儿童学习和生活状况调查等,有多名党员担任指导老师,因工作认真、成绩突出,基地聘请他们担任“校外教育辅导站辅导老师”,学校团委也表彰他们为“暑期社会实践先进工作者”。

        组建“大学生思想政治教育研究所”。经过精心筹备,2018年5月成立“大学生思想政治教育研究所”,意在集聚校内外科研力量,建设与兄弟院校交流平台,打造一批有较高质量的科研成果。运行一年来,已形成良好的科研氛围,研究所成员的科研意识显著增强,论文发表数量、课题申报和立项数量、课题结题数量均超过往年,还出版教材1部,选送的1篇论文首次参加江苏省社科联学术大会就获得一等奖,选送的3篇论文参加全国高职高专院校思想政治理论课“教学方法与创新”高峰论坛,均收入优秀论文集。

        积极协助学校工会和教学部工会小组开展活动。一是在第三个“中华慈善日”来临之际,组织党员教师参与到“我行一善”活动中,钱志群等老师代表学校工会向市教育工会提交了重要的图文资料;二是代表学校工会向市教育工会提交了一篇将近1万字的调研报告,获优秀成果奖;三是参加学校工会组织的“献给老师的歌”师生诵读展演比赛获优秀奖;四是参加“教工好声音”比赛,获团体银奖。 天津11选5官网

        带头做好学术科研工作。申报了国家社科基金和省哲社基金等4项课题,其中,省高校思想政治理论课教学指导专业委员会的1项重点课题获得立项;以核心成员身份参与申报的江苏省教育纪检监察学会的1项课题获得立项;主持的省“十二五”教科规划课题“农村中小学教师专业自我的实证研究”成功结题;主持的省“十三五”教科规划重点课题“南通践行陶行知教育思想的历史脉络研究”通过中期验收。代表我校参加由市陶研会举办的“师道尊严与教书育人”论坛,作《陶行知教师素养理论及其当代价值》主题交流,受到与会者良好评价。2015年至今,公开发表学术论文10篇。

 

 

马克思主义学院毛东进老师 

毛东进,男,中共党员,副教授职称,现为我校马克思主义学院马克思主义理论教学部主任。

 

 

一、思想品德方面

        作为马克思主义理论教学部主任,毛东进同志对教师职业充满着热爱。他爱岗敬业,平日在课余时间里,他大量阅读马克思主义经典著作和中西方专业名著,及时更新自身的教育理念,关注教育改革态势,努力与国家教育发展方向保持一致。在工作岗位上他具有强烈的责任心,对自己高标准严要求,以师表形象规范自己的言行,埋头苦干,乐于奉献。作为一名政治教师,他时刻关注时事政治,认真学习党的政策方针,并积极参加学校组织的政治学习,保持思想与时俱进,不断提升自身的理论修养和政治素养。作为一名中共党史专业毕业的研究生,他始终拥护党的各项主张和政策,不断深化理论学习,加强自身的党性。身为一名党员,他时刻用党员的标准严格要求自己,努力践行社会主义核心价值观,积极参与学校组织的各项实践活动和义务活动,工作中顾全大局,服务于学生和学校,任劳任怨,不计较个人得失,在实际工作中发挥了非常积极的示范作用,成绩显著,受到领导和同事的一致好评。

二、教学方面 天津11选5官网

        三年来,毛东进同志主要承担专科班《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系》、《形势与政策》等课程的教学任务,每学期周课时达14节课。在平日的教学中,为实现政治学科的真正价值,他善于发挥政治课堂这一德育主阵地的作用,结合教材内容,联系学生生活实际,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生积极的人生态度。为了上好每一节课,为了提高学生对政治课的兴趣,在课后他会深入钻研教材,通过阅读大量的教学资料,利用多媒体查阅优秀的教学设计,把教学内容和时事政治、生活实际有机联系起来,努力使政治生活化,让政治课生动有趣,使学生在轻松、快乐的氛围中学习、认知、体验,在收获课堂知识的同时,也拓宽了学生的视野面,让学生充分感受到政治课的魅力;他是一个善于思考的老师,在教学中他善于具体问题具体分析,针对不同班级、不同专业、不同层次的学生,努力做到因材施教、因班施教,使不同层次的学生都能得到充分地发展。在课堂上他善于突破传统的教学模式,不断尝试多种教学方法,开展过演讲、辩论、表演、故事比赛、观看视频、小组合作探究等形式的活动,提高了学生的参与热情,并在感知与体验中培养了能力,提升了学生的综合素质;他是一个善于学习的老师,为了促进自身的教育理念与时俱进,在平日的教学中,他能自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己“充电”,努力提高自己的理论素养和专业理论水平,提升自己的专业业务能力,始终关注自身的专业成长,努力发掘自身的潜力。同时,他还积极与同事们进行教学切磋,在遇到教学难题时,会及时向教研室的同事们请教,他能主动参与各种教研活动,参加公开课和微课的各项比赛,在参与的过程中他对教材的分析和课堂的认知都有了进一步的认识。

        几年里,在教学方面他取得了显著的成果。在2016年、2017年、2018年均获得校教学优秀奖;在2016年开设了公开课《毛泽东思想的形成与发展》,2017年开设了党员示范公开课《邓小平社会主义本质理论的意义与价值》,均得到了同事们的高度评价;在2017年度参与的学校信息化教学大赛中,和商小咏、孙海燕、刘静老师共同报送的团队教学作品《新时代的劳动者》荣获二等奖;2019年5月,他组织《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程团队参加通师高专第二届课程讲述比赛,荣获二等奖;他领衔申报的《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系》在线课程建设在2019年6月获得校级立项。2016年度,他成为江苏高校青蓝工程骨干教师培养对象,经过三年的培养期,现已通过省级考核。

        三、科研与理论方面

        毛东进同志作为马克思主义理论教学部主任,始终坚持马克思主义理论的学习与研究,目前的主要研究方向是当代中国政府与政治。入职以来,他从未放弃过自己的专业学习,他坚持大量阅读马克思主义经典著作,并从中西方相关专业名著中汲取精华,努力夯实自己的专业基础,提升自身的理论水平,同时积极撰写寒暑假论文并多次获奖。2016年迄今,他先后领衔成功申请并结项2016年度南通社科热点课题《南通行政审批制度改革的创新研究-以如皋行政审批改革为例》和2018年度南通社科热点课题《如皋打造千亿级新能源及新能源汽车产业的对策分析》;2017年成功申报并结项通师高专历史上第一个江苏社科精品课题《如皋行政审批制度改革的创新研究》;成功申报2017年度江苏高校哲学社会科学研究课题《老龄化和城市化背景下的乡村民主自治研究》并正在开展研究。

        毛东进老师高度重视科学研究的调研工作,近两年来,先后率队调研如皋红十四军纪念馆、如皋行政审批局、江苏陆地方舟新能源汽车天津11选5官网、如皋氢能小镇、如皋汽车文化馆等地,对科学研究的展开奠定了坚实的基础。 天津11选5官网

        毛东进老师高度重视理论宣讲和意识形态工作。2018年5月,他为社科部全体老师做了《如何提升课题申报成功率》的专题讲座;2018年底,他在如皋和开发区校区为社科部、教科部、外语系、现教中心、图书馆等多部门开设《改革开放40周年,改变中国》的学术讲座,取得了较大的反响;为支持开发区社区理论建设,毛东进老师在2018年底为南通开发区竹行街道世家社区全体党员进行了理论宣讲,产生了良好的社会效应。 天津11选5官网

 

 

体育学院王春燕老师 

“长大后,我就成了你!”对教师工作的热爱,让王春燕老师选择了这份崇高的职业。自2007年工作以来,12年的时间王老师始终努力践行着做一名为了学生而不断追求,努力翱翔的教育者的使命与职责。回顾近几年的工作,主要收获如下几点:

 

 

一、思想纯正,信念坚定

“信念是人生的火把。”自成为一名党员那日起,王老师一直以一名优秀的党员标准要求自己,在思想上一直对党保持坚定的信任;在政治上保持高度的一致;在行动上坚决支持党的政策和决议。自参加工作以来,一直从事一线教学工作,教学工作热情饱满,能够很好地配合院系领导的工作,表现出较强的组织观念和大局意识。作为学校公体教研室副主任几年来,敬业负责,能够出色地完成了组织上交给的任务,增强学生体质健康,为学生多彩的体育生活服务。同时,恪守教师教书育人的本分,谦虚谨慎,求真务实、戒骄戒躁、严于律己,坚决抵制学术不端行为,从未发生违规违纪事件。

学无止境,奋力翱翔

“书山有路勤为径。”作为一名高校教师,坚实的理论基础和系统的专业知识是基本功。学科知识不断更新,要求教师保持一种终生学习的谦虚态度,以对知识的敬畏和对学生的负责态度,不断学习、充实自己,提升自己的专业水平,让自己更有底气站在平凡而神圣的三尺讲台更加自信地满足学生求知的欲望。所以一直以来,王老师从未懈怠学科研究,为了有更好的专业学习的条件,她克服生活上种种困难,一边在工作上勤谨敬业完成各项任务,一边照顾好家庭,并且以坚韧的毅力和顽强的拼搏精神复习考博,于2013年9月考上上海体育学院体育人文社会学方向的博士研究生,得以有机会继续深造学习,为将来更好地服务于教学科研工作创造良好的条件。学习期间不以读博为由减少工作量或者降低工作质量标准,在此期间校年度教学考核中数次获得“优秀”等级。

三、立足讲台,教学育人

“师者,所以传道授业解惑也”。近几年王老师一直承担学校公共体育课和体育学院本专科专业基础课程的教学任务,年年超额完成学院规定教学工作量,先后讲授过的课程有《学校体育学》、《体育概论》、《体育史》和《健身原理与指导》、《体育人文社会学》等。在具体工作中,能够做到把好教学环节中的每一关,备课详尽细致,教案精心设计,能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节,王老师以知识的传授为根本,注意与学生的沟通与交流,充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性,培养学生的严谨的治学作风,极大地提高了课堂学习效果。通过多年的教学努力和创新,主讲的《学校体育学》课程被评为校“精品课程”,2018年参加学校的首届说课程比赛和随堂优质课比赛,均获得优异成绩。

“授之以鱼不如授之以渔。”在加强自身作为中小学课外体育活动指导老师、体育名师工作室顾问、国家田径一级裁判员、南通市健美操协会理事等专业实践能力提升的同时,她更是非常重视学生的综合素质、专业实践能力和创新创业能力的培养。多年精心指导学生体育社团工作、学生的毕业论文、学生体育教育实践、指导学生备战省教学基本功大赛、参加创新创业大赛等,均取得优异成绩。几年来多次被评为“校社团优秀指导老师”,2019年指导学前专业学生设计的幼儿体育运动器材《幼儿轮胎攀爬墙把手创新》获得江苏省第三届“互联网+”大学生创新创业大赛项目;指导体育专业学生设计的《幼儿篮球实践教学》获得校大学生创新创业大赛项目。

 

 

四、钻研课改,潜心科研 天津11选5官网

常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。王老师深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。教学中,她非常注重教学理念的更新与业务知识的进修,寻求合适教学内容,教学方法,适时评价,践行教学改革。多年来一直积极参加中小学体育名师工作室、华东师范体育学院、上海体育学院等高校体育教学、体育学习评价改革、体育师资培养、幼儿体育等方面的培训学习,为自身专业知识与能力的成长奠定坚实的基础,2017-2019年内多次参加省高职体育管理干部培训,省高校体育教育专业骨干教师培训,均优秀结业。学习指导教学科研,近几年来先后获得江苏省师范学校“说课、教学设计大赛”一等奖、南通市优秀教育论文“一等奖”、第一届南通市体育科学大会论文“一等奖”、“二等奖”、教职工寒暑假论文“一等奖”多次;同时,在国家中文核心期刊发表论文2篇,省级以上期刊发表论文数篇,全国体育科学学会发表交流报告2篇。

教学同时,王老师非常关注五年制高师体育教学的改革研究,结合五年制师范定向生的特点,主持了南通市“十二五”规划课题《SPARK 课程理念在五年制高师体育教学中的应用研究》;作为核心成员参与了江苏省“十二五”教育规划课题《五年制高师体育学习评价改革研究》,两项已顺利结题;同时参与《高师体育与健康教程》(第二章、第二十章)的编写。

2016年与教学师傅丁兆雄教授一起主持江苏省“十三五”教育规划课题《文化课中的微运动对师范生课堂注意力影响的研究》,并于2018年被评为校“优秀师徒”;作为核心成员参与了上海体育学院老师的国家级课题“国家形象视域下中国乒乓球文化传播研究(16BTY005)研究”,目前此两项课题正在研究进行中,2019年计划结题。同年获得了省“青蓝工程”培养对象项目,潜心研究幼儿体育相关内容,结合我校学前教育和幼儿发展教育的专业培养目标,计划今年在中国人民大学出版社出版教材《幼儿运动组织与指导》。 天津11选5官网

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”。作为一名教育工作者,王老师丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,她深知学习、教学之路还很长。在今后的教育教学工作中,她将立足实际,认真且创造性地开展学校体育的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献无悔的青春。

 

 

学前教育第二学院秦广明老师  

        秦广明老师从教二十五年来一直耕耘在音乐教学第一线,为班主任工作倾注了满腔的热情和心血。二十五年来,他担任过数届普师、高职、西藏生的班主任工作,始终用一颗爱心悉心呵护着孩子们的的成长,用丰富多彩的活动滋润浇灌着孩子们美丽的心田。随着时光的流逝,他悄然间已由当初孩子们心中的秦哥哥变成了如今一群西藏孩子口中的秦大叔、秦爸爸。

        2017年暑假期间,年近半百的秦老师在获悉班主任人手紧张的情况下,他全然没有考虑自己的年龄和顾及自己正在读高中的儿子,主动担任了学前教育17专1和专2两个西藏班100个孩子的班主任。由于西藏生到内地很不适应,容易感染肺结核病,在老师当中一度引起了恐慌,大家对于他的做法很不理解,面对大家的不解,他笑笑说:“我们系里老师大多是小姑娘和帅小伙儿,许多还没找对象生孩子,万一感染了肺结核咋办?我一糟老头子有啥好担心的。”大家都被他的这番话深深地打动了。

 

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        秦老师和他的藏族孩子们的第一次见面是通过一首藏族歌曲《一个妈妈的女儿》开始的,他用富有磁性的男中音深情地唱道“藏族和汉族是一个妈妈的女儿,我们的妈妈叫中国……”他的歌声一下子拉近了与孩子们之间的距离,尤其是他用藏语演唱了歌曲的高潮更是让许多孩子流下了激动的泪花。其实他们不知道的是秦老师为了学习用藏语演唱这首歌不知花了多少时间。秦老师接着动情地说道,大家不远万里远离自己的家乡和亲人,从此这里就是你们的家,我就是你们最亲的人。秦老师是这样说的,也是这样做的。

        可是在接下来的工作中,遇到的困难是难以想象的,首先那一百个诸如卓玛、拉姆、白姆、措姆的名字就让秦老师感觉头昏眼花,秦老师愣是凭着惊人的毅力,有空就往教室跑,对照座位表努力将每个名字对号入座,差不多一个星期便记住了所有同学的名字。他说:“记住孩子的名字是对所有孩子的尊重。”所以,当他脱口叫出他们的名字时,他们的眼里满是惊讶和欢喜。遇到的第二个困难便是班级的常规管理,许多孩子从高原到内地来之后难以适应,呈现出醉氧状态,早读常常迟到,秦老师每天早上天不亮就赶到教室,注意观察督促值日打扫、早读等情况,对表现好的同学给予适时地表扬和鼓励,对经常迟到的同学私下交流,鼓励他们克服惰性。一天早晨,外面下起了大雾,伸手不见五指,秦老师照例来到学校,由于天黑,再加上心里牵挂着那几个经常迟到的孩子,后备箱的盖子一下打在额头上,顿时他血流满面,秦老师顾不得伤口的疼痛,只是找来餐巾纸将脸上的血迹简单地进行了清理便赶往教室。孩子们看着老师额头上的口子赶紧围上来,焦急地询问老师的伤情,孩子们关切地说道:“老师您年纪这么大,以后别起这么早,别这样辛苦,我们一定会听您的话,不会再迟到了!”看着这一群淳朴善良的孩子,秦老师的眼睛湿润了,悄然间,他已经走进了孩子们的心里,那几个总爱迟到的孩子再也未迟到过。第三个困难便是来自语言交流的障碍,由于藏族孩子汉语言基础比较薄弱,常常会引起师生之间的误会。有一次普通话老师张老师说他们不好好练普通话是不见棺材不落泪,一下子引起了藏生的强烈不满,气氛甚至是剑拔弩张,他们误认为不见棺材不落泪是对他们的诅咒,秦老师得知消息,第一时间赶到教室,立即召开紧急会议,首先讲述了学习普通话对于每个同学的重要性,同时表达了张老师对大家学好普通话的殷切希望,然后引经据典讲清了不见棺材不落泪这一成语的内涵及其语言环境,经过秦老师耐心细致的讲解后,大家都不好意思地低下了头,对于自己汉语知识的匮乏和行为的冲动感到害羞和愧疚,对张老师作出了诚挚的道歉,从此以后大家学习普通话的热情也高涨了,17专一班已有二十多人拿到了普通话二级甲等的证书,许多同学在全校朗读比赛中获得了一二等奖。

        虽然说在工作中,遇到了太多的困难,但秦老师说:“只要和孩子们在一起,便是是我最大的幸福和快乐。” 天津11选5官网

        军训期间,他告别了自己的妻子和孩子,近半个月没回家一趟,每天与孩子们朝夕相处,同甘共苦,关心着每个孩子的身体状况,平措卓玛下楼梯不小心摔伤了腰,秦老师万分着急,连忙找车子送往医院,垫上药费为她检查治疗,安排同学细心照料。孩子们军训累了休息的时候,他总是为大家加油打气,时常让大家分享一些有趣的故事,既增添了生活的乐趣又增进了同学间的了解。军训结束,他所带的两个西藏班在会操比赛中均取得了优异的成绩,他和孩子间的距离更近了!

 

       

        从训练基地回到学校后,秦老师每天总是第一个到班,细心聆听孩子们的早读,坚持和孩子们一起出操,积极参与他们的说唱课,和孩子们一起打扫卫生,深入学生生活区了解西藏生的生活习惯特点,在充分尊重学生们的信仰和生活习惯的同时,帮助他们更好地适应学校的学习生活节奏,倡导健康的生活方式(少吃零食、多吃蔬菜水果、勤洗澡、勤晾晒、勤消毒、勤锻炼),关心着每一个孩子的身体健康。开学初有些孩子肺结核检查呈强阳性,心里很紧张害怕,秦老师引导大家多开窗通风,亲自为宿舍教室消毒,督促他们按时服药,带他们积极锻炼增强体质,至今两个班没有一个同学感染肺结核病。有一次,罗珠加措同学得了急性阑尾炎,市人名医院建议立即住院手术,由于亲人不在身边,孩子很害怕,急着要回西藏治疗,秦老师一边安抚着他的情绪一边向医生详细了解孩子的病情及治疗方案,考虑到回西藏路途遥远风险极大,秦老师果断地为他办理了住院手续,亲自在手术单上签上了自己的名字,手术结束医生说幸亏及时手术,阑尾已经化脓,如晚几个小时就有破裂感染的危险。随后的一个星期秦老师每天往返几趟亲自给他煨黑鱼汤补充营养,孩子康复出院的时候,他的家人赶来激动地握着秦老师的手久久不愿松开。孩子在周记中深情地写到“谢谢您!秦爸爸!”

 

 

        班集体建设是一个逐步增进学生间的相互信任与友谊,增强班集体的团结与凝聚力的过程。为了增强班级的凝聚力和战斗力,秦老师通过恰当的引导,激发班干部的工作热情,亲自参与一些活动的策划如爱心义卖、志愿者服务、班级一日展、节假日主题活动(端午节、国庆节、中秋节、藏历新年、新年)等,同学们在一次次活动中团结协作,彼此信任,充分感受到了班集体的温暖。此外他亲自带领大家积极参与校运会的训练,鼓励运动员努力拼搏。运动会期间,大家分工明确,有的写宣传稿,有的做拉拉队,有的负责后勤保障,就在这密切的配合中,加深了同学们之间的友谊和感情。此外根据藏族生活泼好动的特点组建了男女生篮球队、男子足球队,既丰富了同学们的学校生活同时又增强了班集体的凝聚力,在全校篮球比赛中,两队均获得了冠军,当他们手捧奖杯的时候收获的不仅仅是喜悦更多是对学习生活的信心和希望!除此而外秦老师还充分发挥了自己的专业特长组建了班级合唱队、舞蹈队,在全校合唱比赛中,他亲自上台和孩子们一起演唱,他们的合唱成为了舞台的靓点,赢得了全场最热烈的掌声。演出结束孩子们像英雄般地将他高高抛起,大家都流下了幸福的泪水!

 

 

        在注重班集体建设的同时,秦老师积极发挥班会主阵地的功能,开展了法制安全教育、感恩教育、心理健康教育、人际交往教育、宿舍文化教育、考风考纪教育等一系列主题班会,创建富有特色的班级和宿舍文化,提升班级文化软实力。适时邀请专业老师共同探讨实践性课程训练方法和策略,提升班级成员的职业素养,促进学生健康人格的形成,打造富有朝气的班级团队。其次,发挥班级QQ群和微信群的作用,积极地将其创设为宣传班级形象的阵地,提高班级影响力,成为展示班级风采和个人魅力的窗口。坚持每周开班委会,针对班内出现的新问题制定新的对策,因势利导,及时有效地处理班级中的热点和难点问题,针对班上同学爱玩手机的坏习惯,秦老师给予当头棒喝,组织大家认真学习人民日报发表的文章《沉睡中的大学生,你不失业天理难容!》及时警醒了许多沉迷于电子游戏的孩子!

        除此而外秦老师非常关注孩子们专业的成长,以校系活动(风采12系列、经典诵读比赛、藏历迎新年、歌唱比赛、爱心义卖、推普周、体育节、说唱课比赛、系一日见习、系简笔画、系钢笔字、系一日展、系演讲等活动)为抓手,充分调动同学们的学习专业技能的热情,积极开创属于自己的舞台,看到孩子们在各项技能大赛中的精彩表现,秦老师欣慰地说:“藏族孩子初长成!”

 

 

 

 

        经过秦老师的精心培育,这群藏娃们在各方面正在茁壮地成长。刚进校时两个班一共才有两三个三好学生,现如今每个班每学期都能评上十几个三好学生,两个班合计三十多人荣获二三等奖学金,六人获得优秀学生干部,四人获得国家励志奖学金,一人获得南通市优秀三好学生。

秦老师在多年的班务工作中也获得了许多优秀的成绩,多次被学校评为优秀班主任,获得了“168爱生教师”的称号,所带班级多次被评为校文明班级、南通市先进班集体。

 

 

初等教育学院梁文琴老师 

        初教院党员教师梁文勤同志常年致力于楚辞研究,2013年出版了学术专著《屈赋的语言世界》;2017-2019三年中,她在省级以上期刊发表10篇学术论文。其研究课题“屈赋的语言学研究”,在2015年同时通过了江苏省哲社课题立项、教育部人文规划课题立项;江苏省哲社课题于2018年10月结项,教育部课题于2019年6月顺利结项。

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        这些成绩的取得可以归因于内外两个方面:
        从内因上说,梁文勤同志勤奋努力,有比较明确的科研定位和科研规划;并能着力于一点,常年不懈。
        2008年前后,连续考博未果,梁文勤老师开始对自己的科研工作进行长远的规划。那时候她专攻语言学原著已有两年,自己做了大量的读书笔记,手写的有20本之多,电子版的读书笔记也有300页以上。在语言学理论上颇有进展,为其科研工作奠定了扎实的理论基础。此外,由于本科阶段有幸受业于潘啸龙教授,而潘老师又是楚辞学界的泰斗,她因而对于楚辞研究情有独钟。两相契合,她为自己确立的科研规划是:独辟蹊径,从语言学角度研究楚辞。自2009年起开始对楚辞进行专门的研究,至今正好十年。
        梁文勤老师的科研态度十分严谨。确立研究目标之后,并未立刻动手,耗费了相当长的时间着手科研准备:手动检索文献;建立电子文献档案,下载电子书籍和期刊论文;建立屈赋语料库,包括楚辞文本,诗经文本,分类语料等等。这一项工作持续了将近一年,之后才开始逐步而持续地发表专业论文。历时4年,至2012年冬天,已经积累了20多万字的论述。其时,由朱月萍校长领衔的学术委员正大力推进学校科研,专著的出版正是其赞助的一项重要工程。于是她决定尝试出版专著。尽管单篇论文已经积累了不少,但是结集为专著,还是一项不小的工程:写在不同时期的单篇论文,都有自己相对对立完整的构架;彼此之间也难免互有交叉重叠;或者有些术语、观点在4年的时光中经过了自己的完善,不复是当初的状态。现在要将这些独具个性的论文汇聚成册,既要统一观点统一术语,尽量避免交叉重合;又要让它们彼此贯通、互相融合呼应:并非易事。差不多又经过了一年的整理,终于在2013.11出版了她的学术专著《屈赋的语言世界》。这是她勤奋努力的收获和见证。

 

 


        基于这样的研究基础,2015年9月,梁文勤老师的课题“屈赋的语言学研究”,通过了教育部人文社科规划基金的立项。这项成果对我们这样的专科学校来说,是科研上的迈进,是一个振奋人心的新台阶新起点。在这一轮的研究中,梁文勤同志再一次精心准备,从2017年开始,比较密集地发表论文,若干论文成为核心期刊的封面文章。至2019年,水到渠成,她圆满地完成了项目研究工作,顺利结项。 

 

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